Diversidad de Señalización Celular Contexto Dependiente

Área: Molecular
Otorga 2 puntos para el Doctorado en Ciencias Biológicas.
Coordinación y preinscripción: diversidadscd2020@gmail.com

Información general

Curso de posgrado, segundo cuatrimestre de 2022
2 puntos para el doctorado FCEN (Res. CD 0623/20)

Modalidad virtual sincrónica, del 12 al 23 de septiembre de 2022, con un total de 46 h: 25 h de clases teóricas, 21 h de seminarios y sesiones en las que cada alumno presentará su trabajo de investigación. Examen final.

Docente responsable: Dr. Eduardo Arzt
Organización/coordinación: Dra. Susana Silberstein y Dra. Ana Liberman

Preinscripción: del 1 de junio al 30 de julio de 2022, en diversidadscd2020@gmail.com.

Oradores

• Matías Blaustein (iB3-DFBMC-FCEN-UBA)
• Tomás Falzone (IBioBA-CONICET-MPSP e IBCN, UBA-CONICET)
• Alejandro Leroux (IBioBA-CONICET-MPSP)
• Mariana Melani (DFBMC-FCEN-UBA y Fundación Instituto Leloir)
• Carolina Pérez Castro (IBioBA-CONICET-MPSP)
• Diego Martín Presman (DFBMC-FCEN-UBA e IFIByNE-CONICET)
• Jesica Raingo (Dpto. de Ciencias Biológicas-UNLP e IMBICE-CONICET)
• Susana Silberstein (DFBMC-FCEN-UBA e IBioBA-CONICET-MPSP)
• Ana Clara Liberman (ETI1-QB-FCEN-UBA e IBioBA-CONICET-MPSP)

Objetivos

• Proveer a los estudiantes de doctorado un panorama actualizado para entender cómo la diversidad de señalización en distintos contextos biológicos y en múltiples situaciones fisiológicas o patológicas determina una variedad de respuestas que permiten la adaptación a una situación ambiental particular en un marco temporal y espacial determinado. Expertos en distintos sistemas de experimentación presentarán los abordajes de su problema biológico, así como la tecnología y la metodología relevantes de desarrollo y aplicación recientes.
• Discutir con los alumnos trabajos representativos y recientes sobre la diversificación de señales, con énfasis en los aspectos técnicos y fisiopatológicos de cada ejemplo.
• Dar un espacio a los alumnos de doctorado para presentar su trabajo original de investigación en un marco de discusión con compañeros y docentes.

Plantel docente